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doi:10.22028/D291-35874
Titel: | PIAF : développer la Pensée Informatique et Algorithmique dans l’enseignement Fondamental |
VerfasserIn: | Busana, Gilbert Denis, Brigitte Duflot-Kremer, Marie Higuet, Sarah Kataja, Lara Kreis, Yves Laduron, Christophe Meyers, Christian Parmentier, Yannick Reuter, Robert Weinberger, Armin |
Sprache: | Französisch |
Titel: | L’informatique, objets d’enseignements enjeux épistémologiques, didactiques et de formation |
Seiten: | 1-4 |
Erscheinungsjahr: | 2020 |
Konferenzort: | Lille, France |
Freie Schlagwörter: | pensée informatique algorithmique enseignement fondamental école primaire compétences scénario pédagogique |
DDC-Sachgruppe: | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
Dokumenttyp: | Konferenzbeitrag (in einem Konferenzband / InProceedings erschienener Beitrag) |
Abstract: | Dans cet article, nous présentons les objectifs et premières réalisations du projet PIAF soutenu par l'Union Européenne et visant à développer l'apprentissage de la pensée informatique et algorithmique dans l'enseignement fondamental. Ce projet rassemble des chercheur·e·s en sciences de l'éducation et en informatique, provenant de quatre pays (Allemagne, Belgique, France et Luxembourg), autour du thème de la formation des enseignant·e·s. Plus concrètement, il s'agit de dénir un cadre (référentiel de compétences, scénarios pédagogiques) permettant aux enseignant·e·s de (i) s'approprier le concept de pensée informatique et algorithmique et de (ii) mettre en ÷uvre des activités d'apprentissage favorisant le développement de cette pensée chez l'enfant. |
URL der Erstveröffentlichung: | https://www.didapro.org/8/wp-content/uploads/sites/4/2020/01/Didapro_8_paper_22.pdf |
Link zu diesem Datensatz: | urn:nbn:de:bsz:291--ds-358744 hdl:20.500.11880/34804 http://dx.doi.org/10.22028/D291-35874 |
Datum des Eintrags: | 21-Dez-2022 |
Fakultät: | HW - Fakultät für Empirische Humanwissenschaften und Wirtschaftswissenschaft |
Fachrichtung: | HW - Bildungswissenschaften |
Professur: | HW - Prof. Dr. Armin Weinberger |
Sammlung: | SciDok - Der Wissenschaftsserver der Universität des Saarlandes |
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