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doi:10.22028/D291-23415
Titel: | Verpflichtende Probeklausur als Maßnahme zur Verbesserung der Klausurleistung und Reduktion aktueller Prüfungsangst |
Alternativtitel: | Mandatory mock exam as a measure to improve exam performance and to reduce state test anxiety |
VerfasserIn: | Jacobs, Bernhard |
Sprache: | Deutsch |
Erscheinungsjahr: | 2016 |
Kontrollierte Schlagwörter: | Schriftliche Prüfung Prüfungsangst Hochschuldidaktik Testen Übung Rückmeldung |
Freie Schlagwörter: | Probeklausur Feedback mock exam testing feedback test anxiety |
DDC-Sachgruppe: | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
Dokumenttyp: | Forschungsbericht (Report zu Forschungsprojekten) |
Abstract: | Im Rahmen universitärer Lehre wurde geprüft, ob die verpflichtende Teilnahme an einer Probeklausur die Klausurleistung verbessert und die Angst vor der Klausur senkt. Studierende aus 4 Seminaren wurden nach Zufall auf zwei Bedingungen aufgeteilt. Während ein Teil der Studierenden eine Woche vor der Klausur die Probeklausur bearbeitete, sollte die Kontrollgruppe zeitgleich die Seminarsitzung nutzen, um sich eigenverantwortlich selbst auf die Prüfung vorzubereiten. Studierende, die an der Probeklausur teilnehmen mussten, erzielten erwartungskonform bessere Klausurleistungen und traten teilweise mit geringerer aktueller Angst zur Klausur an. |
Link zu diesem Datensatz: | urn:nbn:de:bsz:291-scidok-64446 hdl:20.500.11880/23471 http://dx.doi.org/10.22028/D291-23415 |
Datum des Eintrags: | 21-Mär-2016 |
Fakultät: | HW - Fakultät für Empirische Humanwissenschaften und Wirtschaftswissenschaft |
Fachrichtung: | HW - Bildungswissenschaften |
Ehemalige Fachrichtung: | bis SS 2016: Fachrichtung 5.1 - Erziehungswissenschaft |
Sammlung: | SciDok - Der Wissenschaftsserver der Universität des Saarlandes |
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