Übungsleiter und Erzieher im olympischen Erziehungsauftrag: Eine Untersuchung zu Wertorientierungen im organisierten Sport

Abstract

Soziales Handeln im Sport wird nicht nur von Normen bestimmt, sondern mittelbar auch durch Werte beeinflusst, die jeweils kulturell variierend verfestigt sind. Werte dienen dem Einzelnen auch im Sport im Idealfall als eine Art Kompass, nach dem sich sein Verhalten ausrichtet, ohne dass es ihm in wechselnden sozialen Situatioenen stets neue Entscheidungskosten abverlangt. Im "Europäischen Jahr der Erziehung durch Sport 2004" (EJES) haben Verf. eine Untersuchung zur "Wertevermittlung im organisierten Sport" durchgeführt, wobei der Übungsleiter als Kernfigur der Erziehung im Sportverein im Blickpunkt eines europäischen Vergleichs stand. Dazu wurden explorative Interviews in den vier europäischen Ländern Deutschland, Belgien, Frankreich und Luxemburg durchgeführt. Ziel war es, Hinweise auf das erzieherische Selbstverständnis der Übungsleiter und Trainer im Blick auf ihre Funktion als Wertevermittler sowie dessen Einschätzung aus Sportlerperspektive und Funktionärssicht zu erhalten. Bedeutsam für die Untersuchung ist die Beziehung zwischen Übungsleiter/Trainer und Sportler, die nicht selten durch auftretende Wertkonflikte beeinflusst wird. Am Ende dieses Beitrages werden Empfehlungen von Seiten der Verf. gegeben, dass der moderne Sport auf eine Olympische Erziehung bauen sollte, die auf einem zeitgemäßen und lebbaren Wertekanon abhebt.