Medieneinsatz und Medienentwicklung im Sachunterricht am Beispiel von (digitalen) Karten

Peschel, Markus

Please use this identifier to cite or link to this item: doi:10.22028/D291-36832

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Title:	Medieneinsatz und Medienentwicklung im Sachunterricht am Beispiel von (digitalen) Karten
Author(s):	Peschel, Markus
Editor(s):	Böhme, Nadine Dreer, Benjamin Hahn, Heike Heinecke, Sigrid Mannhaupt, Gerd Tänzer, Sandra
Language:	German
Title:	Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung : eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme nach 100 Jahren Grundschule
Startpage:	187
Endpage:	193
Publisher/Platform:	Springer VS
Year of Publication:	2021
Place of publication:	Wiesbaden
DDC notations:	370 Education
Publikation type:	Book Chapter
Abstract:	Medien im Sachunterricht waren schon immer ein wichtiges Instrument für eine zeitgemäße Welterschließung. Mittels neuer bzw. digitaler Medien findet aktuell eine erneute Verortung der didaktischen Implementation in sachunterrichtliche Lernsituationen statt. Die vielfältigen Aspekte der Digitalisierung und des Einsatzes digitaler Medien sind dabei aus sachunterrichtsdidaktischer Perspektive als Lernen mit und über Medien zu betrachten. In diesem Beitrag wird das Lernen über Medien am Beispiel der digitalen Kartenarbeit fokussiert.
DOI of the first publication:	10.1007/978-3-658-31737-9_22
URL of the first publication:	https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-31737-9_22
Link to this record:	urn:nbn:de:bsz:291--ds-368326 hdl:20.500.11880/33561 http://dx.doi.org/10.22028/D291-36832
ISBN:	978-3-658-31737-9 978-3-658-31736-2
Date of registration:	2-Aug-2022
Notes:	Jahrbuch Grundschulforschung ; Band 25
Faculty:	NT - Naturwissenschaftlich- Technische Fakultät
Department:	NT - Physik
Professorship:	NT - Prof. Dr. Markus Peschel
Collections:	SciDok - Der Wissenschaftsserver der Universität des Saarlandes

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