Gestaltung von Lehr-Lernumgebungen mit Augmented Reality (AR)

Lauer, Luisa; Peschel, Markus

Please use this identifier to cite or link to this item: doi:10.22028/D291-36964

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Title:	Gestaltung von Lehr-Lernumgebungen mit Augmented Reality (AR)
Author(s):	Lauer, Luisa Peschel, Markus
Editor(s):	Maurer, Christian Rincke, Karsten Hemmer, Michael
Language:	German
Title:	Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse : Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020
Startpage:	64
Endpage:	67
Publisher/Platform:	Universität Regensburg
Year of Publication:	2021
Place of the conference:	Online
DDC notations:	370 Education
Publikation type:	Conference Paper
Abstract:	Dieser Beitrag beleuchtet den Diskurs des Einsatzes digitaler Medien in Lehr-Lernsituationen aus fachdidaktischer Perspektive am Beispiel der digitalen Technik Augmented Reality (AR). Es werden Besonderheiten der Gestaltung von Lehr-Lernumgebungen mit AR sowie Grundsätze und Leitlinien eines fach-medien-didaktischen Einsatzes von AR in fachlichen Lehr-Lernsituationen erläutert. Zunächst wird der theoretische Hintergrund zum Einsatz von AR in fachlichen Lehr-Lernsituationen dargelegt. Anschließend erfolgt eine Veranschaulichung des Einsatzes von AR am Beispiel der Konzeption und Entwicklung einer AR-Lehr-Lerneinheit zum Thema Elektrik für Schüler*innen der 3. und 4. Klasse.
URL of the first publication:	https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21659/pdf/Maurer_Rincke_Hemmer_2021_Fachliche_Bildung.pdf
Link to this record:	urn:nbn:de:bsz:291--ds-369649 hdl:20.500.11880/33556 http://dx.doi.org/10.22028/D291-36964
Date of registration:	2-Aug-2022
Faculty:	NT - Naturwissenschaftlich- Technische Fakultät
Department:	NT - Physik
Professorship:	NT - Prof. Dr. Markus Peschel
Collections:	SciDok - Der Wissenschaftsserver der Universität des Saarlandes

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