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doi:10.22028/D291-36964 | Titel: | Gestaltung von Lehr-Lernumgebungen mit Augmented Reality (AR) |
| VerfasserIn: | Lauer, Luisa Peschel, Markus |
| HerausgeberIn: | Maurer, Christian Rincke, Karsten Hemmer, Michael |
| Sprache: | Deutsch |
| Titel: | Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse : Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020 |
| Startseite: | 64 |
| Endseite: | 67 |
| Verlag/Plattform: | Universität Regensburg |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Konferenzort: | Online |
| DDC-Sachgruppe: | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Dokumenttyp: | Konferenzbeitrag (in einem Konferenzband / InProceedings erschienener Beitrag) |
| Abstract: | Dieser Beitrag beleuchtet den Diskurs des Einsatzes digitaler Medien in Lehr-Lernsituationen aus fachdidaktischer Perspektive am Beispiel der digitalen Technik Augmented Reality (AR). Es werden Besonderheiten der Gestaltung von Lehr-Lernumgebungen mit AR sowie Grundsätze und Leitlinien eines fach-medien-didaktischen Einsatzes von AR in fachlichen Lehr-Lernsituationen erläutert. Zunächst wird der theoretische Hintergrund zum Einsatz von AR in fachlichen Lehr-Lernsituationen dargelegt. Anschließend erfolgt eine Veranschaulichung des Einsatzes von AR am Beispiel der Konzeption und Entwicklung einer AR-Lehr-Lerneinheit zum Thema Elektrik für Schüler*innen der 3. und 4. Klasse. |
| URL der Erstveröffentlichung: | https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21659/pdf/Maurer_Rincke_Hemmer_2021_Fachliche_Bildung.pdf |
| Link zu diesem Datensatz: | urn:nbn:de:bsz:291--ds-369649 hdl:20.500.11880/33556 http://dx.doi.org/10.22028/D291-36964 |
| Datum des Eintrags: | 2-Aug-2022 |
| Fakultät: | NT - Naturwissenschaftlich- Technische Fakultät |
| Fachrichtung: | NT - Physik |
| Professur: | NT - Prof. Dr. Markus Peschel |
| Sammlung: | SciDok - Der Wissenschaftsserver der Universität des Saarlandes |
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