‚kidi on tour‘ – Mobile Learning und das Potenzial digitaler Geomedien zur Vermittlung digitaler Raum-Zeitlichkeit am Beispiel von GOFEX und kidipedia

Abstract

In diesem Beitrag werden am Beispiel der Unterrichtseinheit ‚kidi on tour‘ die didaktischen Leitgedanken des GOFEX mit denen der Onlineplattform kidipedia kombiniert. Ausgehend vom Thema ‚Kohlekraft und Windenergie – fossile vs. regenerative Energien‘, das im GOFEX mittels Offenen Experimentierens expe-rimentell vorbereitet wird, wird eine ‚reale‘ Exkursion, unterstützt mit digitalen Medien (u. a. Tablets), geplant und durchgeführt. Die Erkenntnisse werden auf kidipedia multimedial im Sinne einer ‚virtuellen Exkursion‘ präsentiert. Diese ‚doppelte Exkursion‘ ermöglicht es Lernenden, Vorteile der digitalen Raum-Zeitlichkeit durch das reale und virtuelle Begehen eines außerschulischen Lern-ortes zu nutzen und ermöglicht neben der Förderung grundlegender fachlicher Kompetenzen zugleich die Förderung einer „erweiterte[n] Medienkompetenz“ (GDSU 2013: 83).