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doi:10.22028/D291-36890 | Title: | Untersuchung der Wirkungen von AR-Visualisierungstechniken in der Primarstufe |
| Author(s): | Lauer, Luisa Peschel, Markus Seibert, Johann Lang, Vanessa Eichinger, Annika Altmeyer, Kristin Malone, Sarah Kelkel, Mareike Bach, Sarah Perels, Franziska Kay, Christopher |
| Editor(s): | Habig, Sebastian |
| Language: | German |
| Title: | Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik online Jahrestagung 2020 |
| Startpage: | 378 |
| Endpage: | 381 |
| Publisher/Platform: | Universität Duisburg-Essen |
| Year of Publication: | 2021 |
| Place of the conference: | Online |
| DDC notations: | 500 Science |
| Publikation type: | Conference Paper |
| URL of the first publication: | https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22661/pdf/habig.pdf |
| Link to this record: | urn:nbn:de:bsz:291--ds-368902 hdl:20.500.11880/33505 http://dx.doi.org/10.22028/D291-36890 |
| Date of registration: | 25-Jul-2022 |
| Notes: | Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Band 41 |
| Faculty: | NT - Naturwissenschaftlich- Technische Fakultät |
| Department: | NT - Physik |
| Professorship: | NT - Prof. Dr. Markus Peschel |
| Collections: | SciDok - Der Wissenschaftsserver der Universität des Saarlandes |
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