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doi:10.22028/D291-36842 | Title: | Schwimmen oder treiben – Sinken oder untergehen: Die fachliche und semantische Bedeutung von Sprache im naturwissenschaftlich-orientierten Sachunterricht |
| Author(s): | Peschel, Markus Neuböck-Hubinger, Brigitte Andersen, Katja |
| Editor(s): | Franz, Ute Giest, Hartmut Haltenberger, Melanie Hartinger, Andreas Kantreiter, Julia Michalik, Kerstin |
| Language: | German |
| Title: | Sache und Sprache |
| Startpage: | 63 |
| Endpage: | 71 |
| Publisher/Platform: | Verlag Julius Klinkhardt |
| Year of Publication: | 2021 |
| Place of publication: | Bad Heilbrunn |
| DDC notations: | 370 Education |
| Publikation type: | Book Chapter |
| Link to this record: | urn:nbn:de:bsz:291--ds-368422 hdl:20.500.11880/33461 http://dx.doi.org/10.22028/D291-36842 |
| ISBN: | 978-3-7815-5873-1 978-3-7815-2432-3 |
| Date of registration: | 15-Jul-2022 |
| Notes: | Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; Band 31 |
| Faculty: | NT - Naturwissenschaftlich- Technische Fakultät |
| Department: | NT - Physik |
| Professorship: | NT - Prof. Dr. Markus Peschel |
| Collections: | SciDok - Der Wissenschaftsserver der Universität des Saarlandes |
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