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doi:10.22028/D291-36515 | Title: | Zur Rolle historischer Aspekte in der Didaktik, erläutert am Beispiel der Paradoxie von Achilles und der Schildkröte |
| Author(s): | Hischer, Horst |
| Language: | German |
| Year of Publication: | 2022 |
| DDC notations: | 510 Mathematics |
| Publikation type: | Other |
| Abstract: | (...) |
| URL of the first publication: | https://www.math.uni-sb.de/service/preprints/preprint408.pdf |
| Link to this record: | urn:nbn:de:bsz:291--ds-365153 hdl:20.500.11880/33162 http://dx.doi.org/10.22028/D291-36515 |
| Date of registration: | 21-Jun-2022 |
| Faculty: | MI - Fakultät für Mathematik und Informatik |
| Department: | MI - Mathematik |
| Professorship: | MI - Keiner Professur zugeordnet |
| Collections: | SciDok - Der Wissenschaftsserver der Universität des Saarlandes |
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|---|---|---|---|---|
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