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Titel: Crowdsourcing Discourse Relation Annotations by a Two-Step Connective Insertion Task
VerfasserIn: Yung, Frances Pikyu
Demberg, Vera
Scholman, Merel Cleo Johanna
HerausgeberIn: Friedrich, Annemarie
Zeyrek, Deniz
Hoek, Jet
Sprache: Englisch
Titel: The 13th Linguistic Annotation Workshop - proceedings of the workshop : August 1, 2019, Florence, Italy : LAW XIII
Startseite: 16
Endseite: 25
Verlag/Plattform: ACL
Erscheinungsjahr: 2019
Erscheinungsort: Stroudsburg, PA
Titel der Konferenz: LAW XIII 2019
Konferenzort: Florence, Italy
Dokumenttyp: Konferenzbeitrag (in einem Konferenzband / InProceedings erschienener Beitrag)
Abstract: The perspective of being able to crowd-source coherence relations bears the promise of acquiring annotations for new texts quickly, which could then increase the size and variety of discourse-annotated corpora. It would also open the avenue to answering new research questions: Collecting annotations from a larger number of individuals per instance would allow to investigate the distribution of inferred relations, and to study individual differences in coherence relation interpretation. However, annotating coherence relations with untrained workers is not trivial. We here propose a novel two-step annotation procedure, which extends an earlier method by Scholman and Demberg (2017a). In our approach, coherence relation labels are inferred from connectives that workers insert into the text. We show that the proposed method leads to replicable coherence annotations, and analyse the agreement between the obtained relation labels and annotations from PDTB and RSTDT on the same texts.
DOI der Erstveröffentlichung: 10.18653/v1/W19-4003
URL der Erstveröffentlichung: https://www.aclweb.org/anthology/W19-4003/
Link zu diesem Datensatz: hdl:20.500.11880/28861
http://dx.doi.org/10.22028/D291-30470
ISBN: 978-1-950737-38-3
Datum des Eintrags: 12-Mär-2020
Fakultät: MI - Fakultät für Mathematik und Informatik
Fachrichtung: MI - Informatik
Professur: MI - Prof. Dr. Vera Demberg
Sammlung:SciDok - Der Wissenschaftsserver der Universität des Saarlandes

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