Bitte benutzen Sie diese Referenz, um auf diese Ressource zu verweisen: doi:10.22028/D291-23664
Titel: Grenzenlos durch die Bildung? : Interkulturelle Strategien in Kultur, Politik und Schule in der mehrsprachigen Großregion
Sonstige beteiligte Personen: Köstenbach, Tamara
Mohammed-Ali, Asli
Monsees, Julia
Wagner, Martine
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr: 2016
SWD-Schlagwörter: Bildung
Schule
Saar-Lor-Lux
Großregion
Mehrsprachigkeit
DDC-Sachgruppe: 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Dokumentart : Buch
Kurzfassung: Wie funktioniert Interkulturalität im Alltag der Großregion? Diese Frage beantworteten Studierende des trinationalen Masters Literatur-, Kultur- und Sprachgeschichte des deutschsprachigen Raums bei der Tagung Grenzenlos durch die Bildung? Interkulturelle Strategien in Kultur, Politik und Schule in der mehrsprachigen Großregion an der Universität des Saarlandes. Auf der Grundlage von Praktikumserfahrungen und Einblicken in unterschiedliche Bildungseinrichtungen, wie in das bikulturelle Deutsch-Französische Gymnasium und die französische Privatschule Ecole Française in Saarbrücken werden interkulturelle Begegnungen untersucht, die den Alltag in einer trinationalen Großregion bestimmen. Der Umgang der Schulpolitik mit der Mehrsprachigkeit in Luxemburg wird mit einem kritischen Ansatz sowie anhand des Beispiels der Grundschule in Bettemburg dargestellt. Nach dem Motto Wandel durch Austausch des DAAD-Lektorenprogramms in Frankreich wird das Interesse an interkulturellen Begegnungen auf universitärer Ebene beschrieben. Die Bedeutung von Interkulturalität in Theater, Fernsehen und Literatur in der Großregion verdeutlichen die Beiträge über ARTE als deutsch-französischen Sender sowie über den Hänsel und Gretel-Stoff als grenzüberschreitendes Kulturgut.
Link zu diesem Datensatz: urn:nbn:de:bsz:291-scidok-67453
hdl:20.500.11880/23720
http://dx.doi.org/10.22028/D291-23664
SciDok-Publikation: 31-Jan-2017
Fakultät: Fakultät 4 - Philosophische Fakultät II
Fachrichtung: P - Germanistik
Fakultät / Institution:P - Philosophische Fakultät

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