Bitte benutzen Sie diese Referenz, um auf diese Ressource zu verweisen: doi:10.22028/D291-23350
Titel: Virtuelle Lehre im Lehramtsstudium und ihre Nutzung
Sonstige Titel: Virtual teaching in the educational science and its use in teacher-training
Verfasser: Paulus, Christoph
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr: 2012
SWD-Schlagwörter: E-Learning
Benutzerverhalten
Computerunterstützter Unterricht
Freie Schlagwörter: virtuelle Lehre
Usernutzung
e-learning
DDC-Sachgruppe: 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Dokumentart : Journalartikel
Kurzfassung: Das Nutzerverhalten von Studierenden eines Onlinekurses in der FR Bildungswissenschaft wird anhand der Analyse der Logfiles dargestellt und die Vor- und Nachteile eines Onlinekurses im Rahmen der Lehrerausbildung werden dargestellt
The user behavior of participants of an online course in the FR education science will be analyzed on the basis of the log files and the pro and cons of an on-line course in the context of the teacher training will be discussed
Link zu diesem Datensatz: urn:nbn:de:bsz:291-scidok-49347
hdl:20.500.11880/23406
http://dx.doi.org/10.22028/D291-23350
SciDok-Publikation: 30-Aug-2012
Fakultät: Fakultät 5 - Philosophische Fakultät III
Fachrichtung: HW - Bildungswissenschaften
Ehemalige Fachrichtung: bis SS 2016: Fachrichtung 5.1 - Erziehungswissenschaft
Fakultät / Institution:HW - Fakultät für Empirische Humanwissenschaften und Wirtschaftswissenschaft

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