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doi:10.22028/D291-41030
Titel: | „Conceptual Change“ als Basis gesundheitsbezogener Wissenskonstruktionen bei Kindern und Jugendlichen |
VerfasserIn: | Pieter, Andrea Fröhlich, Michael Stark, Robin Emrich, Eike Klein, Markus |
Sprache: | Deutsch |
Titel: | Prävention und Gesundheitsförderung |
Bandnummer: | 10 |
Heft: | 2 |
Seiten: | 159–166 |
Verlag/Plattform: | Springer |
Erscheinungsjahr: | 2015 |
Freie Schlagwörter: | Gesundheitsbildung Assimilation Gesundheitsinterventionen Stress Gesundheitskonzept |
DDC-Sachgruppe: | 796 Sport |
Dokumenttyp: | Journalartikel / Zeitschriftenartikel |
Abstract: | Hintergrund. Aktuell nehmen Maßnahmen der Gesundheitsbildung nur selten Bezug auf die zugrunde liegenden subjektiven Vorstellungen der Lernenden. Das in diesem Kontext erworbene Wissen ist zumeist träge und findet über die Interventionen hinaus kaum Anwendung. Methodik. Im vorliegenden Beitrag wird die Entstehung von Gesundheitsvorstellungen als erlernte, komplexe Konstruktionen durch die Verknüpfung mit entwicklungspsychologischen Überlegungen und Befunden der Conceptual Change-Forschung näher ergründet. Ergebnisse. Darauf aufbauend werden Implikationen für die pädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Kontext der Gesundheitsbildung abgeleitet. |
DOI der Erstveröffentlichung: | 10.1007/s11553-015-0487-0 |
URL der Erstveröffentlichung: | https://link.springer.com/article/10.1007/s11553-015-0487-0 |
Link zu diesem Datensatz: | urn:nbn:de:bsz:291--ds-410301 hdl:20.500.11880/36823 http://dx.doi.org/10.22028/D291-41030 |
ISSN: | 1861-6763 1861-6755 |
Datum des Eintrags: | 10-Nov-2023 |
Fakultät: | HW - Fakultät für Empirische Humanwissenschaften und Wirtschaftswissenschaft |
Fachrichtung: | HW - Bildungswissenschaften HW - Sportwissenschaft |
Professur: | HW - Prof. Dr. Eike Emrich HW - Prof. Dr. Robin Stark HW - Keiner Professur zugeordnet |
Sammlung: | SciDok - Der Wissenschaftsserver der Universität des Saarlandes |
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