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Titel: Different Learning Conditions and Their Impact on Hazard Perception Training
VerfasserIn: Hilz, Jana
Malone, Sarah
Brünken, Roland
HerausgeberIn: Stanton, Neville
Sprache: Englisch
Titel: Advances in Human Aspects of Transportation : Proceedings of the AHFE 2017 International Conference on Human Factors in Transportation, July 17−21, 2017, The Westin Bonaventure Hotel, Los Angeles, California, USA
Seiten: 282-288
Verlag/Plattform: Springer Nature
Erscheinungsjahr: 2017
Freie Schlagwörter: Novice drivers
Hazard perception
Computerized training
4C/ID-Model
DDC-Sachgruppe: 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Dokumenttyp: Konferenzbeitrag (in einem Konferenzband / InProceedings erschienener Beitrag)
Abstract: In the present study, we applied the 4C/ID model to the hazard perception domain and investigated the effectiveness of two of its components. A computer-based learning environment with animated traffic scenarios and supportive and procedural information was developed. We employed a 2 by 2 factorial design with the between-subjects factors supportive and procedural information. The results indicate that the two information types seem to foster different components of hazard perception performance: either speed or accuracy.
DOI der Erstveröffentlichung: 10.1007/978-3-319-60441-1_28
URL der Erstveröffentlichung: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-60441-1_28
Link zu diesem Datensatz: urn:nbn:de:bsz:291--ds-407728
hdl:20.500.11880/36643
http://dx.doi.org/10.22028/D291-40772
ISBN: 978-3-319-60440-4
978-3-319-60441-1
ISSN: 2194-5365
2194-5357
Datum des Eintrags: 20-Okt-2023
Bemerkung/Hinweis: International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics, 282-288, 2017
Fakultät: HW - Fakultät für Empirische Humanwissenschaften und Wirtschaftswissenschaft
Fachrichtung: HW - Bildungswissenschaften
Professur: HW - Prof. Dr. Roland Brünken
Sammlung:SciDok - Der Wissenschaftsserver der Universität des Saarlandes

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